獎勵小孩的禮物 大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史
大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史
大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史 評價
網友滿意度： 大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史 大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史
常常會看到父母在討論究竟該不該獎勵?
我自己覺得獎勵是對孩子的一種鼓勵驅使他們前進甚至超越自己
但我覺得父母一定不能忽略鼓勵，沒有鼓勵只有獎勵會讓孩子只朝著物慾邁進
而忘了真正的努力的目的!
我是這麼想的但也不一定是對的!
我還是會常常爬文看看別人的看法，父母有一輩子做不完的功課
分享一篇我覺得分析不錯的觀點
以下文章擷取自媽媽育兒百科
1.獎勵的目的要明確
事先對孩子講明應該做到哪些條件才可以得到獎勵，使孩子有一個明確的目標。
當然，目標不能定得太高，否則孩子會因難以實現而放棄爭取。
2.不用金錢獎勵孩子父母不要用金錢來獎勵孩子。因為父母用錢來獎勵孩子，可能會使孩子產生金錢萬能的思想，
而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。在孩子成長的過程中，父母的鼓勵和認同是不可或缺的。
但要注意的是，這種獎勵必須是純潔的，著力於精神的，有益於心靈的，而不是沾滿銅臭味的。
3.犯錯就要處罰如果孩子生氣時把一片玻璃打碎，雖然他可能不是故意的，但是父母也要教育他這是他的過錯。
他雖然沒有料想到自己行為的後果，但他仍要負賠償之責。父母對孩子懲罰時要實事求是，偏離事實的指責，孩子是不會服氣的，也達不到懲罰的效果。
同時，懲罰要注意場合，當眾指責孩子，會極大損害孩子的自尊心。
4.懲罰要及時當孩子出現了不良行為時，父母應立即進行懲罰，
使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯繫，否則懲罰的作用會減弱，而失去了效果。懲罰前，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他們為什麼受罰。
5.要教而罰父母要把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視
你就要對他講得清清楚楚，讓他記在心上。
如果你發現孩子不做功課而先看電視，你就罰他幾天之內不准看電視。
你先要定下你的要求，他犯了再懲罰，不可不教而罰。
6.懲罰要言出必行當孩子犯某一種過錯時要懲罰他，如果父母警告過他，那麼在他犯錯後，就一定要實行懲罰的諾言。
假如不處罰，你以後便難以下達命令，你的懲罰也就失去了作用。
獎勵的策略和原則：
7.少獎為佳適當時候、適當次數的獎勵，就相當於給發動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。
8.獎態度不獎分數大多數家長是以分數或者名次來設定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。
因為從長遠看，態度和努力的程度比一兩次的分數更重要。
9.一諾千金如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現。
如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情。
10.獎品適當，價值適中10.獎品適當，價值適中獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣，常常給孩子價值過高和不適當的獎勵，那樣反而會害了孩子。
比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子玩物喪志。
看完真的又學了一課了!
因為最近暑假快結束了!孩子們都有順利完成功課，在阿公阿榪家也有乖乖聽話
所以我決定要買小禮物送給我家兩個寶貝
我們家兩個差蠻多的一個孩明年要讀幼稚園
另一個上了國小
每次要買玩具用品就要跑很多地方!
這次我決定在Yahoo購物中心買
其實是因為看到滿額折抵金送的蠻多的，所以很心動
分享一個我覺得CP質不錯的獎勵小孩的禮物 大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史
收到實品真的覺得質感不錯，而且我家寶貝都很喜歡
大轉向：物性論與一段扭轉文明的歷史 就推薦給大家囉~
送給孩子一個開學禮物讓他們更有動力完成學業~
momo購物折價券傳送門
本週熱銷商品:
【美國Wildkin】雙層式書包-兒童後背包(14112機器人總動員)
【美國Wildkin】保冰保溫袋-萬用袋(33119藍紫圓點)
商品訊息功能:
商品訊息描述: 內容簡介：
◆榮獲2011美國國家圖書獎
◆榮獲2012普立茲獎
◆新歷史主義學派開山祖師葛林布萊獲獎作
◆AMAZON五星書評二百則以上
一本讓人讀到捨不得放下、最好看、最高潮迭起的學術著作！
「如果他知道自己即將釋放的是什麼樣的力量，
很可能會躊躇不已，
猶豫著是否要把這部充滿爆炸性的作品從黑暗中喚醒。」
***
這本書講的是一個迷人卻少有人知、不折不扣屬於文藝復興的冒險故事。
一四一七年一月，某間偏僻的修道院裡，書籍獵人波吉歐從塵封的書架取下一份年代極其久遠的抄本。這間陰暗的屋裡沒有意氣風發的英雄人物，沒有目擊者振筆疾書為後人記錄此事，也沒有天災地變顯示世界將有一番更迭變動。書籍獵人在完全不了解即將發生什麼事的狀況下，無意間喚醒了一部凐沒長達千年之久的作品。
盧克萊修的《物性論》。
這部上古經典以拉丁文六音步詩寫成，詩文無比優美，卻也包藏了千百年來不被允許談論的危險觀念。突然重見天日的《物性論》引起了思想、道德與社會的騷動，不但深深影響著文藝復興一眾科學家、藝術家、哲學家、文學家，從達文西、莎士比亞、米開朗基羅、拉斐爾、哥白尼、伽利略、蒙田、培根、馬基維利、卡拉瓦喬、賽凡提斯、霍布斯到斯賓諾莎皆受其影響，各領域巨人的成就由此開展，還牽動了佛洛伊德與愛因斯坦，並透過傑佛遜之手寫入了美國獨立宣言。
《物性論》開啟了文明走向現代的序幕，改變了全人類的歷史。
從古代哲學家的花園，到中世紀修道院的抄寫室，再到腐敗而危險的教宗鬥爭，新歷史主義學派開山祖師葛林布萊栩栩如生地展現了波吉歐尋獲與發現《物性論》的歷程，不但揭露了人類歷史的關鍵時刻，更將讓我們對今日身處的世界擁有革命性的全新理解。
雙眼皮台南
***
【名家推薦】
「本書完全展現了葛林布萊身為作家的偉大才能與罕見天分：我們可以用《大轉向》書裡的話來形容，他能夠充分感受到那股『深埋於過去的心靈力量。』」
──《紐約時報》
「一場震鑠古今的書籍追尋行動，作者以吸引人的筆調與知性的眼光，將這段歷史呈現在世人面前。」
──《書單》
「這本書提到了書籍的跨界力量，書寫文字的神奇魔力，以及兩千年前詩作的不可思議之處。」
──葛林布萊受訪語，摘錄自 Publishersweely.com
「極為傑出的非文學作品，書中的觀念與故事足以激盪你的心靈。」
──全國公共廣播電台
「一部兼具啟發性與娛樂性，令人既驚訝又興奮的作品。它是一則與學術相關的冒險故事，描述我們的思想先驅如何運用才智與勇氣為現代世俗科學思想奠定基礎。」
──Harold Varmus，諾貝爾醫學獎得主
「非文學類的傑作……是冒險故事，也是迷人的觀念史。」
──Maureen Corrigan，全國公共廣播電臺
「無論是中世紀的修院文化，還是沉迷於古代作品的佛羅倫斯人文主義者，抑或是醜聞纏身的文藝復興教廷，葛林布萊都有辦法栩栩如生地將他們呈現在我們面前……在嚴肅的非文學世界裡，葛林布萊能給予我們最大的閱讀樂趣。」
──《新聞日報》
「這本書揭露了人類歷史的關鍵時刻，顯示『人文主義』如何從最初的意義（探求先人的文義）演變成今日的意義（探求今人愉悅的意義）。怪誕的拉丁文傳說，鮮明的文藝復興人物，以及令人驚異的新故事，《大轉向》成功展現了伊比鳩魯學派史詩的樣貌。」
──Adam Gopnik，《美食事大》作者
「這本引發討論的作品主張，近六百年前發現的一部湮沒不為人知的哲學作品，改變了人類的歷史進程，促成了今日科學與感性的興起。」
──摘錄自普立茲獎得主官網
「葛林布萊在討論《物性論》及相關議題的古典及中古背景時，鉅細靡遺，博學但不炫學。」
──翁嘉聲，成功大學歷史系教授
「文藝復興是一個大家所熟知的時代，葛林布萊藉由一位對蒐集古代手稿有著濃烈興趣的書籍獵人波吉歐發現盧克萊修的《物性論》的過程，帶出中古後期到文藝復興的故事與風貌，充滿細節的趣味，值得一讀。」
──黃大展，新竹高中歷史老師
「本書以《物性論》當作楔子，並透過推理與歷史『神入』的敘事方式，讓許多著名西方歷史人物躍然紙上。」
──王偲宇，壽山高中歷史老師
「透過葛林布萊優美的敘事文筆，加上奇幻的文章布局，一定會讓讀者不僅更理解何謂文藝復興，也更能『神入』地瞭解：為何與如何『重生』。」
──莊德仁，建國中學歷史老師
「這本書讀起來就像偵探小說一樣，特別是一開頭，讀者很容易融入其中，不知不覺地接觸深邃的哲學內容。更了不起的地方是，作者將這一切與現代世界連繫了起來，讓我們了解現代世界觀念的起源來自何處。這本書獲得普利茲獎可說是實至名歸。」
──Amazon 讀者 A. Stamford
「葛林布萊透過盧克萊修古詩的重見天日與流通，描述了一段深入、有趣而且廣博的文藝復興初期史。本書不僅充滿各種有趣的故事，而且作者考證精詳，所有的情節都有歷史根據。葛林布萊試著透過廣大的外在歷史脈絡來討論盧克萊修的美麗詩作，非常值得推薦。」
──Amazon 讀者 Michael George
「出身寒微的教廷抄寫員，已被遺忘的羅馬古詩，以及探究生命的理論家伊比鳩魯，這三件事物緊密地結合在一起，開示世人如何超脫盲目的宗教信仰，從而體悟人類生命的本質與來生的真正意涵。閱讀本書，你不僅能獲得檢視自我生命的機會，也能更深入了解古代書籍與圖書館的歷史。」
──Amazon 讀者 Christian Schlect
「葛林布萊以鮮活的筆觸表現故事，卻又不失學者的嚴謹。這本書從有趣的角度切入盧克萊修《物性論》，並且深入探討該書的中心思想，以及它對文藝復興的影響。本書非常易讀，書末也補充了大量資料提供有興趣的讀者繼續深入。葛林布萊又一傑作。」
──Amazon 讀者 R. K. Edwards
「凡是對中世紀末期與文藝復興時代初期之間思潮出現巨變有興趣的人，都應該讀這本書。」
──Amazon 讀者 John D. Cofield
◎王偲宇（壽山高中歷史老師）
◎南方朔（知名作家、評論家）
◎翁嘉聲（成功大學歷史系教授）
◎莊德仁（建國中學歷史老師）
◎傅佩榮（台大哲學系教授）
◎黃大展（新竹高中歷史老師）
◎楊照（作家、評論家）
商品訊息簡述:
留言列表
